Smith, Matthew L.Seward, Ruhiya Kristine2020-08-242020-08-242020-08-2597802625391119781552505953http://hdl.handle.net/10625/59418A decade ago, a significant trend in using and supporting open practices emerged in international development. “Open development” describes initiatives as wide-ranging as open government and data, open science, open education, and open innovation. The driving theory was that these types of open practices enable more inclusive processes of human development. This volume, drawing on ten years of empirical work and research, analyzes how open development has played out in practice. Focusing on development practices in the Global South, the contributors assess the crucial questions of who is able to participate and benefit from open practices, and who cannot. Examining a wide range of cases, they offer a macro analysis of how open development ecosystems are governed, and evaluate the inclusiveness of a variety of applications, including creating open educational resources, collaborating in science and knowledge production, and crowdsourcing information.Il y a dix ans, une tendance significative dans l’utilisation et le soutien de pratiques ouvertes est apparue dans le développement international. Le « développement ouvert » décrit des initiatives aussi variées qu’un gouvernement ouvert et des données ouvertes, les sciences ouvertes, l’éducation ouverte et l’innovation collaborative. La théorie directrice était que ces types de pratiques ouvertes permettent des processus de développement humain plus inclusifs. Ce volume, qui s’appuie sur dix ans de travaux et de recherches empiriques, analyse la manière dont le développement ouvert a eu une incidence dans la pratique. En se concentrant sur les pratiques de développement dans les pays du Sud, les contributeurs évaluent les questions cruciales de savoir qui est capable ou non de participer aux pratiques ouvertes et d’en bénéficier. En examinant un large éventail de cas, ils offrent une macroanalyse de la manière dont les écosystèmes de développement ouvert sont gouvernés, et évaluent le caractère inclusif d’une variété d’applications, y compris la création de ressources éducatives ouvertes, la collaboration dans la science et la production de connaissances, et l’impartition de l’information.application/pdfenACCESS TO ICTDIGITAL COMMONSEQUITYOPEN DEVELOPMENTOPEN EDUCATIONOPEN DATAOPEN GOVERNMENTOPEN SCIENCEINCLUSIVENESSOPEN EDUCATIONAL RESOURCES (OER)OPEN EDUCATIONAL PRACTICE (OEP)CROWDSOURCINGKNOWLEDGE PRODUCTIONCOLLABORATIONOPENNESSKNOWLEDGE COMMONSEQUALITYOPEN GOVERNMENTGOVERNANCEACCESSHISTORICAL CONTEXTPEER PRODUCTIONICTICT4DPRAXISINTELLECTUAL PROPERTYSILOOPEN SOURCINGBAYH-DOLE ACTGENDER EQUALITYINSTITUTIONAL BARRIERSGENDER ANALYSIS FRAMEWORK FOR OPENNESS (GAFO)GEOGRAPHY OF INFORMATIONGITHUBOPENSTREETMAPGEONAMESBUDAPEST OPEN ACCESS INITIATIVECOPYRIGHT LAWOPEN PROVISIONPUBLIC GOODSTELECOMMUNICATIONSNET NEUTRALITYWEST AFRICA CABLE SYSTEMZERO-RATINGINTERNETOPEN DATA FOR DEVELOPMENTOJOPÚBLICOOCSDNETINSTITUTIONAL ANALYSIS AND DEVELOPMENT (IAD) FRAMEWORKEXCLUSIONINDIASOUTH AFRICAMEXICOGHANATANZANIAPARAGUAYURUGUAYBURKINA FASOCAMBODIAUGANDAINDONESIANEPALBRAZILJAMAICAPERUCOSTA RICALEBANONKYRGYZSTANARGENTINASRI LANKAEGYPTBOTSWANAETHIOPIAIDRC Book