Curriculum presente, ciencia ausente : normas, teorías y críticas

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dc.contributor.otherFrigerio, Graciela
dc.contributor.otherBraslavsky, Cecilia
dc.contributor.otherEntel, Alicia
dc.contributor.otherLiendro, Elizabeth
dc.contributor.otherLanza, Hilda
dc.date.accessioned2009-03-13T21:13:58Z
dc.date.available2009-03-13T21:13:58Z
dc.date.issued1991
dc.descriptionDue to copyright restrictions, this item cannot be shareden
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.isbn950-9467-25-1
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10625/37585
dc.language.isoes
dc.publisherMiño y Dávila editores, Buenos Aires, ARen
dc.subjectENSEÑANZA DE LAS CIENCIASes
dc.subjectPROGRAMA DE ESTUDIOSes
dc.subjectMATERIAS DE ENSEÑANZAes
dc.subjectDESARROLLO DE PROGRAMAS DE ESTUDIOSes
dc.subjectTEORIAes
dc.subjectCHILEes
dc.titleCurriculum presente, ciencia ausente : normas, teorías y críticases
dc.typeIDRC Final Reporten
idrc.dspace.accessIDRC Onlyen
idrc.project.number870020
idrc.project.titleSecondary Education (Argentina) - Phase IIen
idrc.rims.adhocgroupIDRC SUPPORTEDen

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IDRC Research Results / Résultats de recherches du CRDI
1990s / Années 1990