Influence du type d'institution d'éducation préscolaire et de la durée de préscolarisation sur les rendements académiques des élèves du primaire en république du Mali

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dc.contributor.authorUniversité Laval
dc.contributor.authorKy, A.
dc.date.accessioned2007-11-12T21:18:53Z
dc.date.available1988-04-01fr
dc.date.available2007-11-12T21:18:53Z
dc.date.issued1984
dc.formatTextefr
dc.format.extent1 fichier numérique (96 p. : ill.)fr
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10625/1198
dc.language.isofr
dc.publisherUniversité Laval, Québec, QC, CAen
dc.relation.ispartofÉtude / Université Laval, Projet Ouest-Africain de formation à la recherche évaluative en éducation; no. 15fr
dc.subjectEDUCATION PRESCOLAIREfr
dc.subjectELEVESfr
dc.subjectDUREEfr
dc.subjectMALIfr
dc.subjectRECHERCHE PEDAGOGIQUEfr
dc.subjectRENDEMENT DE L'EDUCATIONfr
dc.subjectRESULTATS DE RECHERCHEfr
dc.titleInfluence du type d'institution d'éducation préscolaire et de la durée de préscolarisation sur les rendements académiques des élèves du primaire en république du Malifr
dc.typeWorking Paperen
idrc.dspace.accessIDRC Onlyen
idrc.project.number810010
idrc.project.titleUniversités canadiennes (Canada) - Phase IIfr
idrc.rims.adhocgroupIDRC SUPPORTEDen

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IDRC Research Results / Résultats de recherches du CRDI
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