Transition des études au marché du travail dans six pays africains : comment les femmes s’en tirent elles ? - exposé de politique
Date
2017
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Abstract
La participation des femmes à la main-d’oeuvre est plus élevée en Afrique subsaharienne que dans plusieurs régions en développement, mais il y a moins de jeunes femmes y occupant des emplois salariés du secteur structuré. Par ailleurs, les niveaux d’instruction des femmes y sont moins élevés que dans d’autres régions, alors que les taux de fécondité y sont plus élevés et que les femmes ont généralement des enfants à un plus jeune âge. En général, les jeunes femmes africaines concilient les responsabilités professionnelles et familiales en occupant davantage des emplois d’aide-domestique, en faisant de l’agriculture ou en occupant un travail occasionnel. Parce qu’elles abandonnent l’école de façon précoce et ont des enfants au cours de leur adolescence, les jeunes femmes ont moins de possibilités d’assurer leur subsistance et leurs horizons sont limités. Les interventions visant à les rejoindre durant leur enfance pour les aider à demeurer plus longtemps à l’école peuvent avoir de plus grandes répercussions sur les compétences qu’elles acquerront, leur future carrière et leurs contributions à la société.
Description
Version anglaise disponible dans la Bibliothèque numérique du CRDI: From school to work in six African countries : how are women faring? - policy brief
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Policy Brief