Enseñanza de las razones, proporciones y porcientos en la escuela intermedia del plan tradicional y en los dos primeros años del plan de la reforma en la República Dominicana
Date
1986
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Universidad Católica Madre y Maestra, Santiago, DO
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IDRC Final Report
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Keywords
APRENDIZAJE, ENSEÑANZA SECUNDARIA, MATEMATICAS, REPUBLICA DOMINICANA, REFORMA DE LA EDUCACION, EVALUACION, RENDIMIENTO DE LA EDUCACION, ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS