Influencer la politique de l'éducation au Guatemala : différents groupes tentent d'améliorer les possibilités d'éducation des populations autochtones et des femmes
Date
2002
Authors
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Volume Title
Publisher
Section de l'évaluation, CRDI, Ottawa, ON, CA
Abstract
L’accroissement du financement consenti à l’éducation est au coeur des efforts
déployés par le gouvernement du Guatemala pour remettre le pays sur ses rails.
Différents groupes de la société civile se sont fixé comme objectif de faire en sorte
que les populations autochtones et les femmes obtiennent leur juste part de toute
augmentation du financement dans ce domaine. Le soutien du CRDI leur a permis de
mener à bien une recherche et de publier une proposition de répartition plus
équitable du financement en matière d’éducation, qui permettrait de contrer la
discrimination systémique.
Description
Ce document se fonde sur une étude de cas préparée par Bienvenido Argueta.
Version anglaise disponible dans la Bibliothèque numérique du CRDI: Influencing education policy in Guatemala : groups seek to improve education opportunities for Indigenous peoples and women
Version anglaise disponible dans la Bibliothèque numérique du CRDI: Influencing education policy in Guatemala : groups seek to improve education opportunities for Indigenous peoples and women
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Texte
Keywords
POPULATION INDIGENE, GROUPES ETHNIQUES, ACCES A L'EDUCATION, FINANCEMENT DE L'EDUCATION, PRESUPUESTO DE LA EDUCACION, ORIENTATION PEDAGOGIQUE, ELABORATION D'UNE POLITIQUE, ANALYSE DES ROLES SEXUELS, GUATEMALA